選択資料から書架並びで前後20冊ずつを表示します。
読書と言語能力 : 言葉の「用法」がもたらす学習効果 / 猪原敬介著
書庫5階
自己調整学習の成立過程 : 学習方略と動機づけの役割 / 伊藤崇達著
書庫5階
自己調整学習 : 理論と実践の新たな展開へ / 自己調整学習研究会編
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学習意欲の理論 : 動機づけの教育心理学 / 鹿毛雅治著
書庫5階
散文理解における知識利用の発達とその教授活動に関する実験的研究 / 光田基郎著
書庫5階
散文理解における類推の発達とその教授活動に関する実験的研究 / 光田基郎著
書庫5階
児童期の学力の発達に関する縦断的研究 / 宮本友弘著
書庫5階
学習における意図の制御機能 : 潜在・顕在学習の実験パラダイムによる検証 / 宮脇郁著
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具体例を用いる学習に関する心理学的研究 / 押尾恵吾著
書庫5階
自ら学ぶ意欲の心理学 : キャリア発達の視点を加えて / 櫻井茂男著
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学校秀才を育てる学力・自分づくりが求める学力 : 聞き語り"学びのヒストリー"から明日の教育を考える / 佐長健司編
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法則の適用を阻む「判断の不確定性」とその低減方略 : 教授学習心理学からのアプローチ / 佐藤淳著
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学習科学ハンドブック / R. K. ソーヤー編 ; 森敏昭, 秋田喜代美監訳
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効果的な学びを促進する実践/共に学ぶ / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
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領域専門知識を学ぶ/学習科学研究を教室に持ち込む
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基礎/方法論 / R. K. ソーヤー編 ; 望月俊男, 益川弘如編訳
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自己調整学習と動機づけ / ディル・H.シャンク, バリー・J.ジマーマン編著 ; 塚野州一編訳 ; 中谷素之[ほか]訳
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素朴理論の修正ストラテジー / 進藤聡彦著
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「分かったつもり」のしくみを探る : バフチンおよびヴィゴツキー理論の観点から / 田島充士著
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コミュニケーションとしての学び : 自律的学習の構成モデルの提案と検証 / 高林友美著
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認知的/社会的文脈を統合した学習環境のデザイン / 高垣マユミ著
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