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検索キーワード:(標準分類: 371.41)
該当件数:97件
子どもと大人の主体的・自律的な学びを支える実践 : 教師・指導者のための自己調整学習 / 中谷素之, 岡田涼, 犬塚美輪編著
東京 : 福村出版 , 2021.9
図書 <1003195265>
知ってるつもり : 「問題発見力」を高める「知識システム」の作り方 / 西林克彦著
東京 : 光文社 , 2021.10. - (光文社新書 ; 1159)
図書 <1003197632>
脳はどのように学ぶのか : 教育×神経科学からのヒント / 乾信之著
京都 : 京都大学学術出版会 , 2023.5. - (学術選書 ; 109)
図書 <1003224392>
勉強ができる子は何が違うのか / 榎本博明著
東京 : 筑摩書房 , 2023.11. - (ちくまプリマー新書 ; 439)
図書 <1003232389>
AIに負けない「教育」 / 渡部信一著
東京 : 大修館書店 , 2018.8. - (認知科学のフロンティア)
図書 <1003016135>
思考力を育む「知識操作」の心理学 : 活用力・問題解決力を高める「知識変形」の方法 / 工藤与志文, 進藤聡彦, 麻柄啓一著
東京 : 新曜社 , 2022.2
図書 <1003203807>
メタ認知 : あなたの頭はもっとよくなる / 三宮真智子著
東京 : 中央公論新社 , 2022.2. - (中公新書ラクレ ; 755)
図書 <1003203011>
学習意欲回復・向上・ガイダンス : 学習支援教材の開発の方法 / 島田昌幸著
名古屋 : ブイツーソリューション. - 東京 : 星雲社 (発売) , 2008.3
図書 <1002128043>
学習における意図の制御機能 : 潜在・顕在学習の実験パラダイムによる検証 / 宮脇郁著
東京 : 早稲田大学出版部 , 2012.11. - (早稲田大学モノグラフ = Waseda University monograph ; 71)
図書 <1002588232>
コミュニケーションとしての学び : 自律的学習の構成モデルの提案と検証 / 高林友美著
東京 : 風間書房 , 2020.12
図書 <1003150666>
ベイトソンから芭蕉へ : 変容する学習と生成する言葉 / 朝隈里美著
大阪 : せせらぎ出版 , 2019.5
図書 <1003068566>
拡張的学習の挑戦と可能性 : いまだここにないものを学ぶ / ユーリア・エンゲストローム著
東京 : 新曜社 , 2018.4
図書 <1002967497>
メタ認知能力の獲得を支援する学習支援システムの研究 / 田村恭久研究代表
[東京] : [上智大学] , 2007.5. - (科学研究費補助金(基盤研究C)研究成果報告書 ; 平成16年度~平成18年度)
図書 <1001834369>
学習心理学の最先端 : 学びのしくみを科学する / 多鹿秀継編著
京都 : あいり出版 , 2008.5
図書 <1001983505>
教授・学習過程論 : 学習の総合科学をめざして / 波多野誼余夫, 永野重史, 大浦容子編著
東京 : 放送大学教育振興会 , 2002.3. - (放送大学大学院教材 ; 8940061-1-0211 . 教育開発プログラム)
図書 <1001370364>
授業における児童の聴くという行為に関する研究 : バフチンの対話論に基づく検討 / 一柳智紀著
東京 : 風間書房 , 2012.12
図書 <1002591293>
自己調整学習の成立過程 : 学習方略と動機づけの役割 / 伊藤崇達著
京都 : 北大路書房 , 2009.9
図書 <1002117798>
これからの学力と学習支援 : 心理学から見た学び / 市川伸一著
東京 : 左右社 , 2023.6. - (放送大学叢書 ; 060 . OPEN)
図書 <1003225626>
具体例を用いる学習に関する心理学的研究 / 押尾恵吾著
東京 : 風間書房 , 2021.2
図書 <1003166842>
学習方略の使用におけるメタ認知的知識と達成目標の役割 / 山口剛著
東京 : 風間書房 , 2019.1
図書 <1003045496>