Neo-Piagetian theories of cognitive development : implications and applications for education / edited by Andreas Demetriou, Michael Shayer, and Anastasia Efklides
(International library of psychology)
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | London ; New York : Routledge |
| 出版年 | 1992 |
| 本文言語 | 英語 |
| 大きさ | xiii, 306 p. ; 24 cm |
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| 配架場所 | 請求記号 | 巻 次 | ISBN | 資料番号 | 資料状態 | 利用注記 | コメント | 予約・取寄 | 申込書 | 仮想書架 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 書庫8階 | BF:723:C5:N44:1992 |
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001066502 |
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書誌詳細を非表示
| 一般注記 | Chiefly papers presented at three symposia held at the 3rdEuropean Conference for Research on Learning and Instruction, held in Madrid, in September 1989 Includes bibliographical references and index |
|---|---|
| 著者標目 | Demetriou, Andreas Shayer, Michael Efklides, Anastasia |
| 件 名 | LCSH:Cognition in children -- Congresses
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LCSH:Constructivism (Education) -- Congresses 全ての件名で検索 LCSH:Piaget, Jean, 1896- -- Congresses 全ての件名で検索 |
| 分 類 | LCC:BF723.C5 DC20:155.4/13 |
| 巻冊次 | : hard ; ISBN:0415054710 
|
| ISBN | 0415054710 |
| NCID | BA19136555 |
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