コドモ ノ ガクシュウ オ トイナオス : シャカイ ブンカテキ アプローチ ニ ヨル チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ ノ ジュギョウ ケンキュウ
子どもの学習を問い直す : 社会文化的アプローチによる知的障害特別支援学校の授業研究 / 楠見友輔著
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | 東京 : 東京大学出版会 |
| 出版年 | 2022.1 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 大きさ | v, 262p ; 22cm |
所蔵情報を非表示
| 配架場所 | 請求記号 | 巻 次 | ISBN | 資料番号 | 資料状態 | 利用注記 | コメント | 予約・取寄 | 申込書 | 仮想書架 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 書庫5階 | 378.6:Ku923 |
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9784130562362 | 008370345 |
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書誌詳細を非表示
| 別書名 | その他のタイトル:Reconsidering children's learning : a socio-cultural analysis of lessons in a school for students with intellectual disabilities |
|---|---|
| 一般注記 | その他タイトルは標題紙裏による 引用文献: p233-257 |
| 著者標目 | 楠見, 友輔 <クスミ, ユウスケ> |
| 件 名 | BSH:知的障害児 |
| 分 類 | NDC9:378.6 NDC10:378.6 |
| 巻冊次 | ISBN:9784130562362 ; PRICE:6200円+税 
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| ISBN | 9784130562362 |
| NCID | BC12398616 |
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