Social reconstruction learning : dualism, Dewey and philosophy in schools / Jennifer Bleazby
(Routledge international studies in the philosophy of education ; 29)
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | New York : Routledge |
| 出版年 | 2013 |
| 本文言語 | 英語 |
| 大きさ | 223 p. ; 24 cm |
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| 配架場所 | 請求記号 | 巻 次 | ISBN | 資料番号 | 資料状態 | 利用注記 | コメント | 予約・取寄 | 申込書 | 仮想書架 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 書庫5階 | LB:14.7:B58:2013 | : hbk | 9780415636247 | 006440123 |
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書誌詳細を非表示
| 一般注記 | Includes bibliographical references (p. [197]-214) and index |
|---|---|
| 著者標目 | *Bleazby, Jennifer |
| 件 名 | LCSH:Education -- Philosophy
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LCSH:Dualism LCSH:Dewey, John, 1859-1952 LCSH:Philosophy -- Study and teaching -- United States 全ての件名で検索 LCSH:Thought and thinking -- Study and teaching 全ての件名で検索 |
| 分 類 | LCC:LB14.7 DC23:370.1 |
| 巻冊次 | : hbk ; ISBN:9780415636247 ; XISBN:0415636248 
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| ISBN | 9780415636247 |
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